2018科普論壇投稿審查發表名單

(107.9.17)

口 頭 發 表
編號	單 位	作 者	題 目
TM-1	國立科學工 藝博物館	駱○怡	虛擬實境在博物館科學溝通的運用與價值
TM-2	國立科學工 藝博物館	王○瑛	全球傳播科技運用大觀園--荷蘭IBC廣播電視博覽會紀 實
TM-3	國立屏東大 學	鄧○聖 朱○康	STEAM Girls的創作研究：虛擬Youtuber的IP建構與科學 傳播內容設計實務
TM-4	國立科學工 藝博物館	林○純 王○輝 李○ 章○宜	虚實整合比較好？—家庭觀眾參與災防教育活動之比較 個案分析
TM-5	國立臺南藝 術大學等	廖○芙 謝○鈴	博物館數位互動科技體驗展之觀眾重遊意願
TM-6	國立中興大學	黃○璿	探討科技互動活動於博物館機構之社會學理論實徵－以 自然科學博物館為例
TM-7	國立臺灣科 學教育館	林○萱 陳○伊	輔助Tinkering教育活動之行動應用程式開發研究
TM-8	國立自然科 學博物館	葉○源 徐○裕	融入網路虛擬展示與數位互動遊戲的博物館虛實整合學 習應用: 以科博館物理世界展示為例
SH-1	國立科學工 藝博物館	Nelson C. C.Chen Chia Ju Liu Young Shin Park	Science-Based Touring with Edutainment at Kengting National  Park
SR-1	國立科學工 藝博物館	徐○薇	種下《怕癢樹》－環境教育繪本之開發與運用
NE-1	國立海洋生 物博物館	劉○欽 王○頤	國立海洋生物博物館影音影像資料之收集、運用與開放
SV-1	國立自然科 學博物館	黃○達	博物館與群眾的中介探討：從臺灣科學博物館微電影看 公共關係閾限性
SA-1	國立海洋生 物博物館	陳○輝	學習對稱性 欣賞創”藝”之美
SA-2	國立自然科 學博物館	陳○玲	博物館家庭志工執行戲劇詮釋活動之心流經驗
PE-1	國立臺灣科 學教育館	王○憶	食神小當家：以料理競賽推廣食農教育
PE-2	國立海洋科 技博物館等	陳○淑 葉○樺	國立海洋科技博物館兒童廳觀眾研究：幼兒家長的非制 式教育觀及幼兒教育展品偏好初探
PE-3	國立屏東大 學	張○仁 鄧○聖	再思考桌遊意涵及其實踐：以台灣科學領域博物館研發 之桌遊為例
PE-4	國立科學工 藝博物館	郭○文 洪○方 吳○修	如何透過教具達到科學溝通的目的－以「滅飛特攻隊行 動教具組」為例
PE-5	國立科學工 藝博物館	張簡○挺 梁○郁 林○瀅	科學博物館幼兒科普教育之實踐–以國立科學工藝博物 館為例
PE-6	國立科學工 藝博物館	鄭○芳	虛擬角色於科學博物館之應用
PE-7	國立科學工 藝博物館	曾○蓮 許○月 曾○雯	博物館進行高中生科普推廣活動之規劃與執行：以全國 高中探究實作競賽科學營為例
SO-1	國立自然科 學博物館	葉○樺	在自然場景遇見社會性科學議題：科學博物館內生態環 境展品的探究鷹架個案研究
SO-2	國立海洋科 技博物館	李○緯	從口述歷史講科普故事：海洋科學家與海洋職人口述歷 史實例
SO-3	國立臺灣科 學教育館	陳○微	結合戲劇藝術與觀眾互動的科普劇自策歷程探討：以科 教館｢今天我們去哪兒｣為例
SO-4	國立臺灣科 學教育館	孫○婷	淺談慶典群聚：以科學玩意節為例

海 報 發 表
編號	單 位	作 者	題 目
P-1	中山大學教 育研究所等	童○茜 蕭○足 陳○輝 謝○淇	博物館特展導覽解說影響科普教育及環境覺知之成效研 究
P-2	國立海洋生 物博物館	姜○ 吳○毅 劉○欽	抓大魚放小魚對嗎？
P-3	國立科學工 藝博物館	陳○新 陳○治 張簡○挺	國中生參與馬來西亞青少年交流科技營在文化、生態及 科學之學習歷程
P-4	國立自然科 學博物館	林○止 黃○瑩	2018年土桑寶石、礦物與化石展售會與舊金山加州科學 研究院觀摩學習
P-5	國立自然科 學博物館	高○虹 莊○雲	2018 World Science Festival Brisbane 暨南向學習計畫
P-6	國立自然科 學博物館	蔡○珊 江○芸	科博之眼-愛丁堡國際科學節暨科學傳播觀摩計畫
P-7	國立自然科 學博物館	伍○璟	2018年廣東省博物館、湖南國際礦博會及上海各大博物 館參訪暨學習計畫
P-8	國立自然科 學博物館	林○儀 張○彰 辜○玲	日本東京、福井、大阪各博物館交流學習之旅
P-9	國立自然科 學博物館	林○婷 余○菁	科博之眼：上海及浙江四館學習之旅
P-10	國立自然科 學博物館	謝○馨 江○君	科博之眼：從 MuseumNext 會議及大英博物館、自然史 博物館、倫敦博物館看社會包容議題與措施